初一班级工作总结

初一班级工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的初一班级工作总结，希望能够帮助到大家。

初一班级工作总结1

一个学期很快就结束了，在各位领导和老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。本学期我仍担任初一···班的班主任工作，在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、继续加强学生的思想道德教育

做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、鼓励学生参与各项活动，增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此，我组织“一带三”、“一帮一”互帮互学活动，就是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，同时，积极开展各种文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

三、加强班级管理，进行学风建设，提高学业水平

结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

（2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

四、以远大的理想激发学习

学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在的不足和需要改进的地方

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。

初一班级工作总结2

本学期我担任了七年级（2）班班主任的工作，班级共有57名学生，学生在尊师守纪做的不错，班级安全事故、偶发事件。都能听从老师的教导，改正错误。一学期下来，我对班级纪律满意。回顾本学期的工作，我在做了尝试：

一、对学生的心理健康教育

，在平时的教育教学中我以鼓励为主。鼓励会使学生的心态，开放。学生在教师的鼓励之下，更倾向于作的尝试，在尝试中体验到，他便有启动捭阖开关的临界线，便有开启状态。教师鼓励对学生努力之后所成绩的肯定，可以筑高学生的`基点。当学生临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就前进的动力，就好像一列小火车，教师的努力使得小火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔地加一点油，以使学生这列的小火车跑得更快。

我尝试对学生地提要求。前苏联教育家马卡连柯说：要尽多地尊重学生，要尽多地要求学生。要尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的。在尊重学生的基础上，要对学生提要求，而且要尽量多地提要求。教师对学生提要求上尊重学生的，是尊重学生发展的需要，是对学生潜能的肯定。在尊重与要求的双重作用下，学生就会逐渐从闭合转向开启，并地新的。学期初我班级了班级奋斗，在平时的学习中学生的弱点，循序渐进努力方向，有一点进步即使表扬，并更高要求。

教师要帮助学生。人的发展是非常的。的人通常都有很很远大的人生，很难想象开启状态进取的人只是漫无目的地过日子而。有着坚定不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而永远向上的精神状态。教师不但要帮助学生，更要让学生学会制定。让学生学会激励，学会。

……此处隐藏2322个字……带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

本学期我主要进行了以下工作：

一、加强班级常规管理，培养良好班风

为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作

优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。

3、以优带差，共同进步。

在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。

三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。

①班级赛诗会

②建立兴趣小组；

③办手抄报；

④篮球比赛；

⑤积极参加学校各种竞赛活动

⑥上好班会，每星期都有读书读报日。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。

初一班级工作总结6

一、基本情况及成绩

七年级（8）班有学生65人，男生 33 人，女生32 人。本学期，在班级拔河比赛中获七年级组第二名，在“庆国庆”歌咏比赛中荣获三等奖，在中长跑比赛中丁永刚获小组第一的好成绩，在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流动红旗多次。

二、主要工作与措施

（一）把安全教育放在首位。

安全无小事，责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本学期结合预防甲型H1Ni流感，组织学生学习了预防流行疾病知识，交通安全知识，教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增强了学生的安全意识，使掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，及时做好晨检、午检，学生感冒及时和家长联系去医院检查治疗，消除了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。在日常教育工作中，坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一学期来，我班未发生任何安全事故。

（二）培养和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

初一班级工作总结7

初一班主任班级工作总结（尹乔伊的BLOG）本学期，我担负初一年级三班班主任工作。这是我第一次担负班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下和各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学进程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启发。我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，展开的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生进初中的初一学生来讲更要留意做好引导和教育工作。在培养班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：

（一）重视教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，斟酌到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展现在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

（二）留意班干部的培养

进学以后，通过班会情势由学生民主投票，选取一批威望较高，有一定工作能力的班干部队伍。思想汇报专题对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的题目，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级遭到好的带头作用，获得了较好的成效。

（三）留意养成教育和传统道德教育的结合

初一学生刚生进初中，对中学生活还不太熟习，加上小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯他人对他们的行为束缚和管束，一些不良行为随之而来，如缺课、打架、打电脑游戏等。面对这些违纪情况，假如不留意引导或引导不当，学生很轻易在这个特殊的学习和生活阶段误进歧途。

（四）留意以多种情势规范学生行为

心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以进步教育管理的可接受性。因此，我采用讲授、演示和讨论的方式进行《中学生平常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会。

（五）重视学生个人养成教育

教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

（六）展开多项活动，丰富学生视野

积极展开各项活动丰富学生的知识面，培养学生的爱好，以活动来进步学生的实际动手能力，以活动来增进学生学习的爱好和培养团队精神。我们配合学校展开了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词比赛和语文词类比赛等活动，极大的进步了学生的学习爱好。